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金桥小学:数学滋养生命 课堂绽放“魅力”

信息来源:高新区金桥小学     发布时间:2021-12-21     点击数:452

——记金桥小学数学“全员教学比武”暨“魅力课堂”竞赛

         2021年12月17日,金桥小学数学“全员教学比武”暨“魅力课堂”竞赛圆满落幕。为落实区六全工作,响应全员赛课号召,提升教师教学水平,数学组各年级先举行初赛,选拔出六位老师参加此次校赛。此次校赛历时一天,全体数学老师到场观摩学习,并有幸邀请到宁乡教研员闵时荣老师莅临指导。

在本次的课堂教学竞赛中,从确定课题敲定教学设计,再到磨课改课,无不体现老师们认真严谨细致的教学态度。在最终的比赛讲台上,老师们亲切自然、从容大气,尽显教学才艺。

课堂上,老师们不仅关注数学本身的内涵,灵活选用教材,从素材选择到创设情境,再到学习活动的展开,蕴含了浓浓的数学味,还关注到学习的有效性,给时间和空间,让学生自主进行观察、操作、猜想、验证、交流,使学生真正成为学习的主人。

参赛老师们还根据教学内容、教学目标和学生的特点选择合适的教学方法,引导学生参与学习过程,获取知识,获得发展,同时也更关注到学生的学习兴趣和学习习惯的培养,关注情感态度目标的落实,让在场的老师们看到了洋溢着生命力的课堂。

赛后,闵时荣老师有针对性的对每一位老师的课堂进行了点评,并为在场的教师们支招如何设计好一堂数学课:

第一,好课要有好素材。好素材能吸引学生,激发学生学习兴趣。好素材是可遇而不可求的,这就需要每一位老师紧扣教材,以实际生活情境为支撑,在此基础上发现素材,用好素材;

第二,提好的问题。好的问题可以真正引发学生思考,引导学生探究。好的问题需要教师把握教学目标,理解教学重难点;

第三,好的课堂活动。好的课堂活动可以帮助学生进行探究,更快的发现规律,也让学生有更愉悦的课堂学习体验。设计好的课堂活动要选择适合课题的活动形式,设定好活动目标,计划好活动内容,组织好课堂活动。

课堂教学促成长,通过此次的比赛,每一位教师对于何为一堂好课有了更明确的认识与感受,对自己的课堂教学也有了更深刻的收获和思考。这也将不断为教学工作积蓄前行的力量,自信并自由的成长。






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