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初中数学:比武竞风采 同研共成长

信息来源:高新区APP管理员     发布时间:2022-06-13     点击数:296

ㅡ长沙高新区2022年初中数学课堂教学全员比武区赛在我校举行

为实现课堂教学比、学、赶、超常态化,以赛促教、以赛促研、以赛促训,提升教师课堂教学能力和专业素养,长沙高新区2022年初中数学课堂教学全员比武区赛近日在明德麓谷学校举行。

比赛现场由长沙高新区明德麓谷学校优秀青年教师李宇洲担任主持。区属中学、宁乡市巷子口中学和望城区明德望城学校的数学教师们共同观摩本次比赛。

8位老师精彩绽放,他们赛出了水平、赛出了能力、赛出了属于自身的独特魅力和团队的合作精神。

第一位选手执教《反比例函数》。从生活引入,让学生体会数学与生活的联系。循循善诱,引导学生深入思考,激发了学生的数学思维品质。

第二位选手执教《等腰三角形》。通过情景引入,采用画一画、剪一剪、理一理、做一做等教学方法手段,让学生感受知识的生成与发展的过程。探究活动的展开引导学生“用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界”,素养主体到位,突出了重点,突破了难点,开放式问题的设计深入浅出,促进了学生的深度学习和深度思考。

第三位选手执教《全面调查》。设计调查问卷,收集数据,统计数据,描述数据,一条主线,贯穿全课。教师充分发挥学生的主动性,条理清晰,层层深入,步步推进。

第四位选手执教《随机事件》。老师能抓住学生的心理特点,创设一定的情境,随机奖品让学生热情高涨,每个人都能参与到课堂中。整个课堂思路清晰,环节紧凑,内容丰富。

第五位选手执教《投影》。一段皮影戏带给学生视觉冲击,引出投影、投影线、投影面。教师充当“引领者”,把课堂还给学生,让学生能力得到充分展现。以“展翅高飞遨九天,挥洒青春正当时”激励学生,希望学生在数学学习的道路上越走越辉煌。

第六位选手执教《中心对称》。设计清晰,体系建构,展现整体视角回顾;由表及里,教材为本层层深入;问题串联,定动两态交替探究;学教变革,多维指向思维深度;在老师的引导下学生们兴趣盎然,课堂气氛活跃。

第七位选手执教《三角形的内角》。理解教学透彻,做到了教学有深度,在教学中让学生充分地体验.在学科和学生两者角度进行教学设计,学科上做到了综合性、整合性、融合性,充分发挥学科特点;在培养学生思维的生长上较好地实现了课堂的教育价值。

第八位选手执教《锐角三角函数(第1课)》。以任务驱动的方式,使每一位学生投入问题解决的过程之中,促进学生思维层层深入。整节课干净利落,一气呵成。问题的开放性、学生的主体性都得到了很好的体现。

长沙教育学院唐海川教授对比赛进行了点评,充分肯定了老师们有“先学后教、顺学而导;学为中心、教为学服务”的好理念,课堂呈现出注重基本学情、创设引课、活动体验、互动交流、核心素养等亮点。

通过本次比赛,各位教师获益匪浅。老师们纷纷表示要更加积极主动学习,提升专业素养;深挖教材,提取核心思想;耐心打磨,认真总结反思;转换观念,发挥育人功能;团队合作,共同努力进步。


















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